徐西军，西北工业大学毕业生，在新疆红其拉甫出入境边防检查站工作；夏克强，西北工业大学毕业生，在西部地区从事卫星测控工作；邢建军、尹东，西北工业大学毕业生，在火箭军部队任职每当看到一串串自觉投身国防和军队建设的我校毕业生名字，我们总是不由得眼睛一热、心头一热。
2011年，中国科学院、中国工程院院士组成调研组到西北工业大学调研时，将我校大批毕业生在航空、航天、航海等国防科技领域的突出表现称为人才培养的“西工大现象”思考和总结人才培养“西工大现象”的精神内涵，可以用“愿意去、留得住、干得好”9个字概括：许多毕业生不图名、不图利，愿意到祖国最需要的地方建功立业；他们不怕苦、不怕累，脚踏实地，实干担当，耐得住寂寞，经得住诱惑；他们有韧劲、不畏难，始终保持艰苦创业的优良作风，精益求精，不断突破，创造了一项又一项成绩。
人才培养“西工大现象”的产生并非偶然，是国家战略需求、学校精神文化和人才培养定位等诸多因素共同作用的结果，其核心是人才培养中的价值塑造在长期的办学实践中，西工大始终坚持听党指挥跟党走，坚持服务国家战略需求，与民族振兴和国家发展同向同行、同频共振，体现的是面对党和国家发展战略需要时挺身而出、舍我其谁的价值选择，也正是这种价值选择奠定了人才培养“西工大现象”形成的基础。
长期以来的办学实践孕育了西工大“公诚勇毅”的校训、“三实一新”的校风和“五个以”的办学理念“公诚勇毅”就是公为天下、报效祖国，诚实守信、襟怀坦荡，勇猛精进、敢为人先，毅然果决、坚韧不拔；“三实一新”就是基础扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新；“五个以”就是以学生为根、以育人为本、以学者为要、以学术为魂、以责任为重。
进入新时代，西北工业大学坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，把人才培养目标确定为“培养具有家国情怀、追求卓越、引领未来的领军人才”伴随不同时期国家对人才需求的变化，西工大的人才培养目标定位也在与时俱进、不断创新，但始终把体现时代精神和时代要求的价值塑造放在第一位，引导学生树立正确的民族观、国家观，扎根人民、奉献国家，厚植爱国拥军情怀。
