这类婴儿对母亲在不在场都无所谓母亲脱离时，他们并不标明抵挡，很少有严重、不安的体现；当母亲回来时，也往往不予理睬，标明疏忽而不是快乐，自己玩自己的有时也会欢迎母亲回来，但时刻十分时刻短因而，实际上这类婴儿对母亲并未构成特别挨近的爱情联合，所以，有人也把这类婴儿称做。
无眷恋婴儿这类婴儿约占20% 从一开端，婴儿就生活在爸爸妈妈的婚姻所营建的社会和情感的空气中婚姻状况影响着每一个父亲和母亲对待孩子的心情和行为，从而影响孩子的生长当父亲与母亲相互感受到支撑，他们与婴儿的沟通会更多更有用，他们乐于逗孩子笑，和孩子游玩，对孩子的照料有条有理。
孩子则会受益于这种活泼的气氛，更活泼，把握更多的运动技巧一起爸爸妈妈也因而对自己所承当的人物更满意，更有决心依据心思学家爱里克森①【①爱里克·爱里克森(ErikErickson)，新精神分析的代表人物之一，1902年生于德国，1933年移居美国，曾在哈佛和耶鲁大学任教。
爱里克森开展了弗洛伊德的理论，强调社会与文化对个别品格开展的强壮而活泼的作用他以为个别在开展中逐步构成的品格，是生物的、心思的和社会的三方面要素构成的统一体另外，爱里克森把个别从出世到临终称为生命周期，强调一生开展的重要性。
他以为品格开展过程要阅历次序不变，又相互联络的八个阶段爱里克森的社会心思开展阶段理论可称为“一生心思学领域内第一个相对完善的理论”(AChild\\\sWorld，Papalia&Oldsed.．1993)】的理论，婴儿阶段是树立信赖感的关键时期。
爸爸妈妈对婴儿的抚摸、接近地身体触摸，有助于孩子心思功用的调理温馨的亲子关系能协助孩子构成对爸爸妈妈和对家庭环境的信赖感，并由此推及其他人和更广泛的外部国际 3个月时，婴儿醒的时刻更长，能更多地与人往来了。
4个月时能宣布的咿咿呀呀声，更促进了婴儿社会往来才能的表达家长常常抚摸孩子，咯吱他，握着他的小臂膀小腿做游戏，婴儿则通过面部表情、声响和动作行为向爸爸妈妈宣布信号当孩子体现得快乐，家长就持续游戏；当孩子体现出爱好，家长就给他那个玩具；当孩子不快乐了，家长就安慰他。
家长作出各种表情让孩子仿照：婴儿喜爱仿照家长还常常对孩子解说孩子的行为，对所发作的事情进行流水账似的描述，如，“你哭啦，一定是饿了，妈妈去拿牛奶”“你尿湿了吧，让我来看看”就这样，婴儿逐步参加到与家长的对话傍边，也在这样挨近、挨近的沟通中树立起对爸爸妈妈的眷恋。
眷恋是婴儿与首要抚育者（一般是母亲）之间的开端的社会性联合，也是情感社会化的重要标志大约从5～6个月时起，婴儿就体现出最喜爱同母亲在一起，与母亲的挨近会使他感到最大的舒适、安慰和愉快同母亲别离则感到最大的痛苦。
遇到生疏人和生疏环境时，母亲的呈现会使他感到最大的安全；当婴儿饥饿、寒冷、疲倦、厌烦或痛苦时，往往首先寻觅自己的母亲眷恋对婴儿整个心思开展具有重大意义婴儿是否与母亲构成眷恋及眷恋的性质怎么，直接影响婴儿心情情感、社会性行为、性格特征和与人往来的根本心情的构成。
美国心思学家艾斯沃斯(Ainsworth)等通过“生疏情境”研讨法，依据婴儿在生疏环境中的不同反响，以为婴儿眷恋存在三种类型： a．安全型眷恋 这类婴儿与母亲在一起时，能闲适地游玩在生疏环境中能活泼探索，并不总是偎依在母亲身边，仅仅偶然需求接近母亲，更多的是用眼睛看母亲、对母亲微笑或与母亲有距离地交谈。
对生疏人的反映比较活泼，并不特别严重不安当母亲脱离时，婴儿显着体现出苦恼、不安，停下正在进行的活动，想寻觅母亲回来当母亲回来时，婴儿立即与母亲触摸，并很容易安慰，平静下来，持续去做游戏这类婴儿约占65%—70%。
b．逃避型眷恋 这类婴儿对母亲在不在场无所谓，母亲脱离时，他们不标明抵挡，很少有严重不安的体现；当母亲回来时，也往往不理睬，并不显得快乐，自己玩自己的即便有时体现出欢迎母亲回来，也是时刻短的，挨近一下就走开。
这类婴儿实际上并未对母亲发生特其他眷恋，因而，也被称为“无眷恋婴儿”这类婴儿约占20% c．抵挡型眷恋 这类婴儿每逢母亲要脱离，就很警惕当母亲脱离时，体现得十分苦恼，极度抵挡，大喊大叫当母亲回来时，他对母亲的心情又是对立的，既想与母亲触摸，又抵挡母亲的挨近。
当母亲抱他时，他生气地推开但他又不能安静地从头回去做游戏，不时地朝母亲这边看这类婴儿约占10%～15% 婴儿眷恋的性质很大程度上取决于母亲的行为母亲及时满意婴儿吃喝拉撒的需求还不足以使婴儿构成安全型眷恋，母亲与婴儿在一起呆的时刻长短也不能单纯决议婴儿眷恋的性质。
母亲对婴儿所宣布的信号的敏感性和她对婴儿是否关怀是最重要的要素假如母亲能留意调查婴儿所在的状况，听取婴儿的信号，并能准确地了解，作出及时、恰当、抚爱的反响，婴儿就能构成对母亲的信赖和挨近，从而树立安全型眷恋。
一起，研讨标明，婴儿的眷恋虽具有显着的稳定性，但也有可能发作变化在家庭环境，或母亲与婴儿的沟通方法呈现大的变化时，安全型眷恋可能会转变成不安全型，或许不安全型转变为安全型 婴儿尽管首要与爸爸妈妈往来，但也开端了与火伴间的触摸，而且体现出各个婴儿在交际方法和社会承受性方面的差异。
跟着婴儿活动、认知才能的增加，活动范围的扩展，他们与火伴往来的时刻和数量也越来越多，火伴往来在婴儿生活中所占的比重也越来越大，对婴儿特性、社会性开展的影响也越来越重要在一项实验中，研讨者发现即便10个月大的婴儿都更喜爱与火伴玩，而相对较少与爸爸妈妈亲玩。
跟着年纪增加，孩子就更喜爱与火伴做游戏了婴儿大约从出世的后半年起开端真实意义上的火伴往来开端婴儿往来的留意力集中在玩具上，而不是火伴自身6～8个月的孩子一般互不理睬，各玩各的，偶而相互看一看，或抓一抓逐渐的，婴儿对火伴的行为作出反响，妄图去操控其他孩子的行为。
比方，把小朋友从椅子上拉下来。再大一些的婴儿之间会呈现更杂乱的交际行为——相互仿照，并开端简略的合作。比方：相互给取玩具。当然，第一年中，婴儿之间的火伴往来距离友谊还差得很远。
